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Littérature de jeunesse au présent (2)

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Christiane Connan-Pintado
, 
Gilles Béhotéguy

Introduction

Christiane Connan-Pintado

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Extrait du texte

En 2002, le ministère de l’Éducation nationale accordait aux livres pour la jeunesse une caution institutionnelle en publiant des listes dites de « littérature » pour inciter les enseignants à lire en classe les ouvrages proposés. Régulièrement actualisées1, ces listes continuent à organiser le champ du livre de jeunesse en six catégories, dans l’ordre alphabétique : album, bande dessinée, conte, roman, poésie et théâtre. Ce classement disparate, qui entérine les usages des librairies et des bibliothèques pour la jeunesse, juxtapose des genres consacrés, académiques, et d’autres types de livres qui semblent davantage tournés vers l’enfance, en raison de leur prédilection pour les images et pour le merveilleux. Dans le premier volume de Littérature de jeunesse au présent, sous-titré Genres littéraires en question(s)2, nous avions interrogé la notion de genre littéraire dans les livres pour la jeunesse à partir du roman, du théâtre et de la poésie. Nous nous attachons à présent aux tr...

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