Version classiqueVersion mobile

Éducation critique aux médias et à l’information en contexte numérique

 | 
Sophie Jehel
, 
Alexandra Saemmer

Bibliographie

Texte intégral

Ouvrages et contributions à un ouvrage

Abraham Pierre et Desne Roland (dir.), Manuel d’histoire littéraire de la France, t. 1, Des origines à 1600, Paris, Les éditions sociales, 1971.

Adorno Theodor W. et Horkheimer Max, La dialectique de la raison [1947], trad. d’Éliane Kaufholz, Paris, Gallimard, 1974.

Aigrain Philippe, « Quelle problématisation politique du numérique ? », intervention au colloque « Critique de la technique », Labex Arts-H2H, Cemti, CNAM, Université Paris 8, Paris, 18 juin 2015.

Akrich Madeleine, « Comment décrire les objets techniques ? », Techniques et culture, 1987, no 9, p. 49-64.

Akrich Madeleine, « Les utilisateurs, acteurs de l’innovation », Éducation permanente, 1998, no 134, p. 79-89.

Allard Laurence, Alloing Camille, Le Béchec Mariannig et Pierre Julien, « Les affects numériques », Revue française des sciences de l’information et de la communication, 2017, no 11. [En ligne] < https://journals.openedition.org/rfsic/2870 >. 

Alloing Camille, « Vers une approche instrumentale de l’identité numérique : les attributs identitaires comme structuration de l’environnement informationnel ? », in Pinte Jean-Paul (dir.), Enseignement, préservation et diffusion des identités numériques, Paris, Hermés Lavoisier, 2014, p. 39-68.

Alloing Camille, [E]réputation : médiation, calcul, émotion, Paris, CNRS éd., 2016.

Alloing Camille et Pierre Julien, « Construire un cadre d’analyse avec les SIC pour comprendre les pratiques et les enjeux de la réputation en ligne (des individus et des organisations) », actes du XVIIIe congrès de la SFSIC, Rennes, 2012. [En ligne] < https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00704007 >.

Alloing Camille et Pierre Julien, Le web affectif. Une économie numérique des émotions, Bry-sur-Marne, INA, 2017.

Alloing Camille et Vanderbiest Nicolas, « La fabrique des rumeurs numériques. Comment la fausse information circule sur Twitter ? », Le temps des médias, 2018, no 30, p. 105-123.

Almeida Fabrice (d’) et Delporte Christian, Histoire des médias en France de la Grande Guerre à nos jours, Paris, Flammarion, 2010.

Amabile Teresa, Creativity in Context, Boulder, CoWestview Press, 1996.

Anderson Alan Ross (dir.), Pensée et machine, Seyssel, Champ Vallon, 1983.

Andonova Yanita et Vacher Béatrice, « Visibilité et reconnaissance de l’individu au travail », Communication et organisation, 2009, no 36, p. 136-147.

Aragon Louis, Je n’ai jamais appris à écrire ou Les incipit, Paris, Flammarion, 1981.

Arendt Hannah, La crise de la culture, trad. sous la direction de Patrick Lévy, Paris, Gallimard, 1972.

Arendt Hannah, La vie de l’esprit, vol. 1, La pensée, trad. de Lucienne Lotringer, Paris, PUF, 1981.

Aubert Nicole et Haroche Claudine (dir.), Les tyrannies de la visibilité : être visible pour exister ?, Toulouse, Érès, 2011.

Baccino Thierry, « Lire sur internet, est-ce toujours lire ? », Bulletin des bibliothèques de France, 2011, no 5. [En ligne] < http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2011-05-0063-011 >.

Bachelard Gaston, Le nouvel esprit scientifique, Paris, PUF, 1968.

Bachimont Bruno, Le sens de la technique : le numérique et le calcul, Paris, Les Belles Lettres, 2010.

Bachimont Bruno, « Le numérique comme milieu : enjeux épistémologiques et phénoménologiques », Interfaces numériques, 2015, vol. 4, no 3, Cultiver « le numérique » ?, Pignier Nicole et Robert Pascal (dir.), p. 385-402.

Badouard Romain, « Enseigner les controverses en école de journalisme », Hermès. La revue, 2015, vol. 3, no 73, p. 51-54.

Badouard Romain, Le désenchantement de l’internet. Désinformation, rumeur et propagande, Limoges, FYP éd., 2017.

Badouard Romain, « Les “fake news” menacent-elles le débat public ? », Cahiers français, septembre-octobre 2018, no 406, p. 36-47.

Balleys Claire, Grandir entre adolescents. À l’école et sur internet, Lausanne, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2015.

Baltz Claude, « Une culture pour la société de l’information ? Position théorique, définition, enjeux », Documentaliste – Sciences de l’information, 1998, vol. 5, no 2, p. 75-82.

Barbrook Richard and Cameron Andy, The Californian Ideology, Alamut, Bastion of Peace and Information, 1995.

Barthes Roland, Mythologies, Paris, Seuil, 1957.

Barthes Roland, « Rhétorique de l’image », Communications, 1964, no 4, p. 40-51.

Barthes Roland, « L’effet de réel », Communications, 1968, no 11, p. 84-89.

Barthes Roland, Leçon, Paris, Seuil, 1978.

Barthes Roland, L’obvie et l’obtus. Essais critiques III, Paris, Seuil, 1982.

Bauwens Michel, Sauver le monde. Vers une économie post-capitaliste avec le peer-to-peer, Paris, Les liens qui libèrent, 2015.

Bayle Ariane et Fix Florence (dir.), Rire et émancipation féminine, Paris, L’Harmattan, 2013.

Beaune Jean-Claude, Philosophie des milieux techniques : la matière, l’instrument, l’automate, Seyssel, Champ Vallon, 1998.

Béguin-Verbrugge Annette, « Préface », in Capron Françoise et Delamotte Éric (dir.), L’éducation à la culture informationnelle, Villeurbanne, Presses de l’enssib, 2010, p. 11-20.

Bélisle Claire, Bianchi Jean et Jourdan Robert, Pratiques médiatiques – 50 mots-clés, Paris, CNRS éd., 1999.

Benjamin Walter, Sur le concept d’histoire, trad. d’Olivier Mannoni, Paris, Payot & Rivages, 2013.

Benkler Yochai, The Wealth of Networks. How Social Production Transforms Markets and Freedom, New Haven; Londres, Yale University Press, 2008.

Benkler Yochai et al., « Understanding Media and Information Quality in an Age of Artificial Intelligence, Automation, Algorithms and Machine Learning », 12 juillet 2018, Berkman Klein Center. [En ligne] < http://cyber.harvard.edu/story/2018-07/understanding-media-and-information-quality-age-artificial-intelligence-automation >.

Berardi Franco, The Uprising. On Poetry and Finance, Los Angeles, Semiotext(e), 2013.

Béréni Laure et al., Introduction aux gender studies, Bruxelles, De Boeck, 2008.

Bernier Marc-Francois, « La montée en puissance d’un cinquième pouvoir. Les citoyens comme acteurs de la corégulation des médias ? », Éthique publique, 2013, vol. 15, no 1. [En ligne] < https://journals.openedition.org/ethiquepublique/1077 >.

Berns Thomas et Rouvroy Antoinette, « Gouvernementalité algorithmique et perspectives d’émancipation. Le disparate comme condition d’individuation par la relation ? », Réseaux, 2013, vol. 1, no 177, p. 163-196.

Berque Augustin, Histoire de l’habitat idéal. De l’Orient à l’Occident, Paris, Éd. du Félin, 2016.

Berry Gérard, Penser, modéliser et maîtriser le calcul informatique, Paris, Fayard, 2009.

Berthaut Jérôme, La banlieue du « 20 heures ». Ethnographie de la production d’un lieu commun journalistique, Marseille, Éd. Agone, 2013.

Bertini Marie-Joseph, « Le Gender Turn, ardente obligation des sciences de l’information et de la communication françaises », Questions de communication, 2009, no 15, p. 155-173.

Bertini Marie-Joseph, « Genre et médias à l’épreuve de l’affaire DSK. Réflexions sur le commentaire en ligne, nouvel espace de construction de l’inégalité des sexes », Sciences de la société, 2011, 83, Médias : la fabrique du genre, Coulomb-Gully Marlène (dir.), p. 54-65.

Besnier Jean-Michel, Demain les posthumains. Le futur a-t-il encore besoin de nous ?, Paris, Fayard, 2009.

Bihouix Philippe et Mauvilly Karine, Le désastre de l’école numérique. Plaidoyer pour une école sans écrans, Paris, Seuil, 2016.

Biscarrat Laetitia, Les représentations télévisuelles du couple homme-femme : une approche par le genre, thèse de doctorat en sciences de l’information et de la communication, sous la direction d’André Vitalis : Université Bordeaux 3, 2012.

Biscarrat Laetitia, « Le genre de la réception », Communications, 2015, vol. 33, no 2. [En ligne] < http://communication.revues.org/5775 >.

Blaya Catherine, Les ados dans le cyberespace : prises de risque et cyberviolence, Bruxelles, De Boeck, 2013.

Blaya Catherine (dir.), Les dossiers des sciences de l’éducation, no 33, Cyberviolence et école, Toulouse, Presses universitaires du Midi, 2015.

Blondiaux Loïc, Le nouvel esprit de la démocratie, Paris, Seuil, 2008.

Boltanski Luc et Chiapello Ève, Le nouvel esprit du capitalisme, Paris, Gallimard, 1999.

Bonenfant Maude, « Qu’est-ce que la critique foucaldienne ? », in Aubin France et Rueff Julien (dir.), Perspectives critiques en communication, Québec, Presses de l’université du Québec, 2016, p. 55-74.

Bootz Philippe, « Un modèle fonctionnel des textes procéduraux », Cahiers du Circav, 1995, no 8, p. 191-198.

Borrillo Daniel, « La mention du sexe à l’état civil : de l’indisponibilité de l’état des personnes à l’auto-détermination », Conférence dans le cadre du colloque international De l’hermaphrodisme à l’intersexuation, Université Paris Diderot, 2017. [En ligne] < hal-01597545 >.

Bouchardon Serge, La valeur heuristique de la littérature numérique, Paris, Hermann, 2014.

Boullier Dominique, « Vie et mort des sciences sociales avec le big data », Socio, 2015, no 4, p. 19-37.

Boullier Dominique, « Éduquer à l’incertitude : un paradoxe amplifié par le numérique », in Lamouroux Mireille et Trouche Luc (dir.), Cultures numériques. Éducation aux médias et à l’information, Poitiers, Futuroscope, Canopé, 2017, p. 15-24.

Boullier Dominique, « Lutter contre le réchauffement médiatique », InternetActu, 2019. [En ligne] < http://www.internetactu.net/2019/02/05/lutter-contre-le-rechauffement-mediatique/ >.

Bouquillion Philippe, Les industries de la culture et de la communication. Les stratégies du capitalisme, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 2008.

Bouquillion Philippe et Matthews Jacob T., Le web collaboratif. Mutations des industries de la culture et de la communication, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 2010.

Bourdieu Pierre, « La “jeunesse” n’est qu’un mot », in Questions de sociologie, Paris, Minuit, 1980, p. 143-154.

Bourdieu Pierre, Raisons pratiques. Sur la théorie de l’action, Paris, Seuil, 1996.

Bourdieu Pierre, La domination masculine, Paris, Seuil, 1998.

Boutaud Jean-Jacques, Le sens gourmand de la commensalité - du goût - des aliments, Paris, Jean-Paul Rocher, 2005.

boyd danah, It’s Complicated. The Social Lives of Networked Teens, New Haven, Yale University Press, 2014.

Bozdag Engin, “Bias in Algorithmic Filtering and Personalization”, Ethics and Information Technology, 2013, vol. 15, no 3, p. 209-227.

Braidotti Rosi, « Les sujets nomades comme figure des multitudes », Multitudes, 2003, no 12.

Bréda Isabelle, « Les nouveaux médias de l’école : compétences numériques et compétences critiques », in L’éducation aux médias en Europe, controverses, défis et perspectives, Bruxelles, EuroMeduc, 2009, p. 57-62.

Breton Philippe et Proulx Serge, L’explosion de la communication. Introduction aux théories et aux pratiques de la communication, Paris, La découverte, 2012.

Brin Sergey and Page Lawrence, The Anatomy of a Large-Scale Hypertextual Web Search Engine, Stanford, Computer Science Department, Stanford University, 1998.

Broadbent Stefana, L’intimité au travail, Paris, FYP Éd., 2011.

Broca Sébastien et Coriat Benjamin, « Le logiciel libre et les communs : deux formes de résistance et d’alternative à l’exclusivisme propriétaire », Revue internationale de droit économique, 2015, vol. 29, no 3, p. 265‑284.

Bronner Gérald, La démocratie des crédules, Paris, PUF, 2013.

Broockman David E. and Green Donald P., “Do Online Advertisements Increase Political Candidates’ Name Recognition or Favorability? Evidence from Randomized Field Experiments”, Political Behavior, juin 2014, vol. 36, no 2, p. 263-289.

Brook Peter, L’espace vide. Écrit sur théâtre, trad. de Christine Estienne et Franck Fayolle, Paris, Seuil, 1977.

Bruna Yann, « La déconnexion aux technologies de géolocalisation. Une épreuve qui n’est pas à la portée de tous », Réseaux, 2014, vol. 4, no 186, p. 141-161.

Buckingham David, La mort de l’enfance : grandir à l’âge des médias, Paris, Armand Colin, 2010.

Butler Judith, “What is Critique? An Essay on Foucault’s Virtue”, in Ingram David (dir.), The Political, Londres, Basil Blackwell, 2002, p. 212-226.

Butler Judith, Trouble dans le genre, Paris, La découverte, 2005.

Carbasse Renaud, « La sociologie critique au travail : apports et limites de l’œuvre de Pierre Bourdieu », in Aubin France et Rueff Julien (dir.), Perspectives critiques en communication, Québec, Presses de l’université du Québec, 2016, p. 235-252.

Carbou Guillaume, « Des contre-discours aux contre-mondes : l’exemple des commentaires d’internautes autour de l’accident de Fukushima », Semen, 2015, no 39, p. 1-18.

Cardon Dominique, La démocratie internet, promesses et limites, Paris, La république des idées ; Seuil, 2010.

Cardon Dominique, À quoi rêvent les algorithmes. Nos vies à l’heure des big data, Paris, Seuil, 2015.

Cardon Dominique et Casilli Antonio, Qu’est-ce que le Digital Labor ?, Bry-sur-Marne, INA, 2015.

Cardon Dominique, « Fake news panic : les nouveaux circuits de l’information », in Culture numérique, Paris, Presses de Sciences Po, 2019, p. 261-276.

Carr Nicholas, Internet rend-il bête ?, Paris, Robert Laffont, 2011.

Casati Roberto, Contre le colonialisme numérique, Paris, Albin Michel, 2013.

Casilli Antonio, Les liaisons numériques : vers une nouvelle sociabilité ?, Paris, Seuil, 2010.

Casilli Antonio, « Contre l’hypothèse de la “fin de la vie privée”. La négociation de la privacy dans les médias sociaux », Revue française des sciences de l’information et de la communication, 2013, no 3. [En ligne] < https://journals.openedition.org/rfsic/630 >.

Castel Robert, La montée des incertitudes : travail, protections, statut de l’individu, Paris, Seuil, 2009.

Castells Manuel, La société en réseaux, Paris, Fayard, 1998.

Catach Nina, L’orthographe française. Traité théorique et pratique, Paris, Nathan, 1986.

Certeau Michel (de), L’invention du quotidien, 1, Arts de faire, Paris, Gallimard, 2004, 1re éd. 1980.

Cervulle Maxime, Dans le blanc des yeux, Paris, Éd. Amsterdam, 2013.

Cervulle Maxime et Quemener Nelly, Cultural studies. Théories et méthodes, Paris, Armand Colin, 2015.

Champagne Patrick, « La construction médiatique des “malaises sociaux” », Actes de la recherche en sciences sociales, décembre 1991, no 90, p. 64-76.

Champagne Patrick, La double dépendance. Sur le journalisme, Paris, Raisons d’agir, 2016.

Charlebois Bastien Janik, La virilité en jeu. Perception de l’homosexualité masculine par les garçons adolescents, Montréal, Septentrion, 2011.

Charlot Bernard, Bautier Élisabeth et Rochex Jean-Yves, École et savoir dans les banlieues… et ailleurs, Paris, Armand Colin, 1992.

Charon Jean-Marie, « L’éthique des journalistes au XXe siècle. De la responsabilité devant les pairs aux devoirs à l’égard du public », Le temps des médias, 2003, no 1, p. 200-210.

Charon Jean-Marie, Les journalistes et leur public : le grand malentendu, Paris, Vuibert, 2007.

Chazelle Bernard, L’algorithmique et les sciences, Paris, Collège de France ; Fayard, 2013.

Chevallier Jacques, L’État post-moderne, Paris, LGDJ, 2017.

Chevrier Jacques et Charbonneau Benoît, « Le savoir-apprendre expérientiel dans le contexte du modèle de David Kolb », Revue des sciences de l’éducation, 2000, vol. 26, no 2, p. 287-324.

Citton Yves, Esquisse d’une économie politique des affects. Spinoza et les sciences sociales : de la puissance de la multitude à l’économie des affects, Paris, Éd. Amsterdam, 2008.

Citton Yves, L’économie de l’attention : nouvel horizon du capitalisme ?, Paris, La découverte, 2014a.

Citton Yves, Pour une écologie de l’attention, Paris, Seuil, 2014b.

Clair Isabelle, « Le pédé, la pute et l’ordre hétérosexuel », Agora Débats / Jeunesses, 2012, no 1, 60, p. 67-78.

Coleman E. Gabriella, Coding Freedom: the Ethics and Aesthetics of Hacking, Princeton, Princeton University Press, 2013.

Conein Bernard, Les sens sociaux, trois essais de sociologie cognitive, Paris, Economica, 2005.

Connell Raewyn, Masculinités. Enjeux sociaux de l’hégémonie, Paris, Éd. Amsterdam, 2014.

Cordier Anne, « Les collégiens et la recherche d’information sur internet : entre imaginaires, pratiques et prescriptions », Documentaliste – Sciences de l’information, 2011a, vol. 48, no 1, p. 62-69.

Cordier Anne, Imaginaires, représentations, pratiques formelles et non formelles de la recherche d’information sur internet. Le cas d’élèves de 6e et de professeurs documentalistes, thèse de doctorat en sciences de l’information et de la communication, sous la direction d’Éric Delamotte et Vincent Liquète : Lille 3, 2011b. [En ligne] < http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/73/76/37/PDF/THESE_Volume_1.pdf >.

Cordier Anne, « Imaginaire(s) de la jeunesse à l’heure du numérique : entre discours et pratiques, des imaginaires en tension », Interfaces numériques, 2015a, vol. 4, no 2, p. 269-284.

Cordier Anne, « La co-construction du numérique comme objet d’enseignement-apprentissage. Apports d’une recherche étudiant les inter-relations entre imaginaires et pratiques au sein du cadre socio-technique », in Collet Laurent et Carsten Wilhelm (dir.), Numérique, éducation et apprentissage : enjeux communicationnels, Paris, L’Harmattan, 2015b, p. 133-144.

Cordier Anne, Grandir connectés. Les adolescents et la recherche d’information, Caen, C&F Éd., 2015c.

Cordier Anne, « Saisir “l’habiter” informationnel numérique des acteurs par l’historicité de l’expérience informationnelle », in Chaudiron Stéphane, Paganelli Céline et Zreik Khaldoun (dir.), Documents et dispositifs à l’ère post-numérique, Paris, Europia, 2015d, p. 253-263.

Cordier Anne, « Ni complices, ni soumis : l’engagement en politique numérique des “digital natives” », Hybrid. Revue des arts et médiations humaines, 2016. [En ligne] < http://www.hybrid.univ-paris8.fr/lodel/index.php?id=654 >.

Cordier Anne, « Les enseignants, des êtres sociaux pris dans des injonctions paradoxales », Hermès. La revue, 2018, vol. 2, no 78, p. 179-189.

Cordier Anne, « “S’informer” aujourd’hui : pratiques et regards de jeunes sur l’information et le paysage médiatique », in Boubée Nicole, Safont-Mottay Claire et Martin Franck (dir.), La numérisation de la vie des jeunes, Paris, L’Harmattan, 2019, p. 99-114.

Cordier Anne, « Chercheuse du mois sur Savoirs CDI », entretien sous forme de capsules vidéo, Savoirs CDI, décembre 2014. [En ligne] <https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/le-monde-du-livre-et-de-la-presse/histoire-du-livre-et-de-la-documentation/biographies/anne-cordier.html >.

Coriat Benjamin (dir.), Le retour des communs. La crise de l’idéologie propriétaire, Paris, Éd. Les liens qui libèrent, 2015.

Cormerais Franck et al., « L’école et l’avenir de la culture digitale », Hermès. La revue, 2017, vol. 78, no 2, p. 87-95.

Corroy Laurence, « Panorama historique de l’éducation aux médias », in Corroy Laurence, Barbey Francis et Kiyindou Alain (dir.), L’éducation aux médias à l’heure des réseaux, Paris, L’Harmattan, 2015, p. 5-11.

Corroy Laurence, Éducation et médias, la créativité à l’ère du numérique, Paris ; Londres, Iste éd., 2016.

Corroy Laurence et Jehel Sophie (dir.), Stéréotypes, discriminations et éducation aux médias, Paris, L’Harmattan, 2016.

Couchot Edmond, Des images, du temps et des machines dans les arts et la communication, Nîmes, Éd. Jacqueline Chambon, 1998.

Couchot-Schiex Sigolène, « “Prendre sa place” : un contrôle social de genre exercé par les pairs dans un espace augmenté », Éducation et sociétés, 2017, no 39, p. 153-168.

Couchot-Schiex Sigolène, Du genre en éducation. Pour des clés de compréhension d’une structure du social, Paris, L’Harmattan, 2019.

Couchot-Schiex Sigolène, Moignard Benjamin et Richard Gabrielle (dir.), Cybersexisme : une étude sociologique dans des établissements scolaires franciliens, Paris, Centre Hubertine Auclert ; OUIÉP ; UPEC, 2016.

Coulomb-Gully Marlène, « Les SIC : une discipline gender blind ? », Questions de communication, 2009, no 15, p. 129-153.

Coulomb-Gully Marlène (dir.), Sciences de la société, 2011, no 83, Médias : la fabrique du genre, p. 3-13.

Coulomb-Gully Marlène, « Les études médiatiques au prisme du genre », Les cahiers de la SFSIC, janvier 2014, no 9, p. 18-24.

Coulomb-Gully Marlène et Méadel Cécile, « Plombières et jardinières. Résultats d’enquêtes et considérations méthodologiques sur la représentation du genre dans les médias », Sciences de la société, 2011, no 83, p. 14-35.

Coutant Alexandre et Stenger Thomas, « Processus identitaire et ordre de l’interaction sur les réseaux socionumériques », Les enjeux de l’information et de la communication, 2010, no 1, p. 45-64.

Csikszentmihalyi Mihaly, Creativity. Flow and the Psychology of Discovery and Invention, New York, Harper Perennial, 1996.

D’Amato Marina, « Identité et globalisation : le rôle de l’imaginaire des médias », in L’éducation aux médias en Europe, controverses, défis et perspectives, Bruxelles, EuroMeduc, 2009, p. 95-101.

Dacey John, “A History of the Concept of Creativity”, in Gardner Howard and Sternberg Robert (ed.), Encyclopedia of Creativity, San Francisco, Academic Press, 1999, p. 608-616.

Dagenais Huguette, « Méthodologie féministe et anthropologie : une alliance possible », Anthropologie et sociétés, 1987, vol. 11, no 1, p. 19-44. [En ligne] < http://id.erudit.org/iderudit/006385ar >.

Dahlberg Lincoln, “Re-constructing Digital Democracy: An Outline of Four ‘Positions’”, New Media and Society, 2011, vol. 13, no 6, p. 855-872.

Dalibert Marion, Accès à l’espace public des minorités ethno-raciales et « blanchité », thèse de doctorat en sciences de l’information et de la communication, sous la direction de Jacques Noyer : Université de Lille 3, 2012.

Damasio Antonio R., Spinoza avait raison : joie et tristesse, le cerveau des émotions, Paris, Odile Jacob, 2003.

Damian-Gaillard Béatrice, Montanola Sandy et Olivesi Aurélie (dir.), L’assignation de genre dans les médias, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2014.

Darras Bernard (dir.), MEI, 2007, no 24-2, Études culturelles et cultural studies.

Dardigna Anne-Marie, Femmes sur papier glacé, Paris, Maspéro, 1974.

Dardigna Anne-Marie, La presse « féminine ». Fonction idéologique, Paris, Maspéro, 1978.

Datchary Caroline, La dispersion au travail, Toulouse, Octarès Éd., 2011.

Debras Sylvie, Lectrices au quotidien, Paris, L’Harmattan, 2003.

Deforge Yves, De l’éducation technologique à la culture technique. Pour une maîtrise sociale de la technique, Paris, ESF Éd., 1993.

Delamotte Éric, Liquète Vincent et Frau-Meigs Divina, « La translittératie ou la convergence des cultures de l’information : supports, contextes et modalités », Spirale, 2014, p. 145-156.

Deleuze Gilles, Pourparlers, Paris, Minuit, 1990.

Demazière Didier, Horn François et Zune Marc, « Des relations de travail sans règles ? L’énigme de la production des logiciels libres », Sociétés contemporaines, 2007, vol. 66, no 2, p. 101‑125.

Denis Jérôme, Le travail invisible des données. Élements pour une sociologie des infrastructures scripturales, Paris, Presses des Mines, 2018.

Denouël Julie et Granjon Fabien, Communiquer à l’ère numérique. Regards croisés sur la sociologie des usages, Paris, Presses des Mines, 2011.

Dermenjian Geneviève et al. (dir.), La place des femmes dans l’histoire. Pour une histoire mixte, Paris, Belin, 2010.

Descartes René, Le discours de la méthode [1637], Paris, Garnier Flammarion, 1978.

Dewey John, Démocratie et éducation, Paris, Armand Colin, 1983.

Dewey John, L’art comme expérience, Paris, Gallimard, 2012.

Dewey John, La quête de certitude, Paris, Gallimard, 2014.

Dodier Nicolas, « Les appuis conventionnels de l’action. Éléments de pragmatique sociologique », Réseaux, 1993a, vol. 11, no 62, p. 63-85.

Dodier Nicolas, « Les arènes des habiletés techniques », in Conein Bernard, Dodier Nicolas et Thévenot Laurent (dir.), Les objets dans l’action, Paris, Éd. de l’EHESS, 1993b (coll. Raisons pratiques ; 4), p. 115-139.

Dorlin Elsa, La matrice de la race. Généalogie sexuelle et coloniale de la nation francaise, Paris, La découverte, 2006.

Dosse François, Histoire du structuralisme, t. 1, Paris, La découverte, 1991.

Dumézil Georges, Mythe et épopée, Paris, Gallimard, 1995.

Durkheim Émile, Les règles de la méthode sociologique, Paris, Félix Arcan, 1895.

Ehrenberg Alain, La fatigue d’être soi, Paris, Odile Jacob, 1998.

Emerson Lori, Reading Writing Interfaces. From The Digital to The Bookbound, Minneapolis, Minnesota Press, 2014.

Enriquez Eugène, L’organisation en analyse, Paris, Presses universitaires de France, 1992.

Ermoshina Ksenia, « Le code peut-il réparer les routes ? Les applications de signalement des problèmes de voirie et la gouvernance par APIs », Réseaux, 2017, vol. 206, no 6, p. 155-189.

Ertzscheid Olivier, « L’homme, un document comme les autres », Hermès. La revue, 2009, vol. 53, no 1, p. 33-40.

Espineira Karine, La construction médiatique des transidentités, thèse de doctorat en sciences de l’information et de la communication, sous la direction de Marie-Joseph Bertini : Université de Nice-Sophia, 2012.

Espineira Karine, Maud-Yeuse Thomas et Alessandrin Arnaud (dir.), La transyclopédie, Bordeaux, Éd. des ailes sur un tracteur, 2014.

Ewen Stuart, Captains of Consciousness. Advertising and the Social Roots of the Consumer Culture, New York, McGraw-Hill Book Co., 1976.

Fassin Éric, Le sexe politique. Genre et sexualité au miroir transatlantique, Paris, Éd. de l’EHESS, 2009.

Feldman Barrett Lisa, How Emotions are Made. The Secret Life of the Brain, New York, Mariner Books, 2017.

Flichy Patrice, « L’imaginaire collectif des ingénieurs : le cas des machines à communiquer », Réseaux, 1989, vol. 7, no 36, p. 53-70.

Flichy Patrice, L’imaginaire d’internet, Paris, La découverte, 2001.

Flichy Patrice, L’innovation technique : récents développements en sciences sociales : vers une nouvelle théorie de l’innovation, Paris, La découverte, 2003.

Flichy Patrice, « Internet et le débat démocratique », Réseaux, 2008, vol. 4, no 150, p. 159-185.

Foucault Michel, Surveiller et punir. Naissance de la prison, Paris, Gallimard, 1975.

Foucault Michel, « Entretien », in Dits et écrits, 1954-1988, vol. 3, 1976-1979, Paris, Gallimard, 1977, p. 299-300.

Foucault Michel, « Qu’est-ce que la critique ? » [1978], Bulletin de la Société française de philosophie, 1990, 84e année, no 2, p. 35-63.

Foucault Michel, Dits et écrits, vol. 3, 1976-1979, Paris, Gallimard, 1994.

Frau-Meigs Divina, Qui a détourné le 11 septembre ? Journalisme, information et démocratie aux États-Unis, Bry-sur-Marne ; Bruxelles, INA ; De Boeck, 2006.

Freud Sigmund, Introduction à la psychanalyse, Paris, Payot, 2004.

Friedan Betty, La femme mystifiée, Paris, Gonthier, 1964.

Frisque Cégolène et al. (dir.), Le journalisme au féminin : assignations, inventions, stratégies, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2010.

Fürst Guillaume, « Créativité, intelligence et apprentissage : une approche multivariée », actes du colloque Créativité et apprentissage, HEP Vaud, Lausanne, 15-16 mai 2014. [En ligne] < https://journals.openedition.org/rfp/5143 >.

Galland Olivier, Sociologie de la jeunesse, Paris, Armand Colin, 2011.

Galland Olivier et Muxel Anne, La tentation radicale, Paris, PUF, 2018.

Galton Francis, Inquiries into Human Faculty and its Development [1883], 2004. [En ligne] < http://galton.org/books/human-faculty/text/galton-1883-human-faculty-v4.pdf >.

Ganne Valérie, « Le mélange des genres : la fiction et l’information », Médiapouvoirs, aout-septembre 1991, no 23, p. 19-26.

Gardiès Cécile, Fabre Isabelle et Couzinet Viviane, « Re-questionner les pratiques informationnelles », Études de communication, 2010, no 35, p. 121-132.

Gardner Howard, Les formes de la créativité, Paris, Odile Jacob, 2001.

Garimella Kiran, De Francisci Morales Gianmarco, Gionis Aristides and Mathioudakis Michael, “Political Discourse on Social Media: Echo Chambers, Gatekeepers, and the Price of Bipartisanship”, World Wide Web Conference, 23-27 avril 2018, p. 913-922.

Garimella Kiran and Weber Ingmar, “A Long-Term Analysis of Polarization on Twitter”, in Proceedings of the 11th AAAI International Conference on Web and Social Media, Palo Alto, AAAI Press, 2017, p. 528-531.

Gaulejac Vincent (de), « Pour une sociologie clinique du travail », La nouvelle revue du travail, 2014, no 4. [En ligne] < http://journals.openedition.org/nrt/1576 >.

Georges Fanny, « Représentation de soi et identité numérique. Une approche sémiotique et quantitative de l’emprise culturelle du web 2.0 », Réseaux, 2009, vol. 154, no 2, p. 165-193.

Georges Fanny et Julliard Virginie, « Profilopraxie et apposition des stigmates de la mort : comment les proches transforment-ils la page Facebook d’un défunt pour la postérité ? », Línguas e Instrumentos Linguísticos, 2016, no 37. [En ligne] < http://www.revistalinguas.com/edicao37/artigo10.pdf >.

Gervereau Laurent, Histoire du visuel au XXe siècle, Paris, Seuil, 2003.

Gibson James J., The Ecological Approach to Visual Perception, Boston, Houghton Mifflin Company, 1979 ; trad. d’Olivier Putois, Approche écologique de la perception visuelle, Bellevaux, Éd. Dehors, 2014.

Giffard Alain, « L’industrialisation du lecteur », Médium, 2012, vol. 32-33, no 3, p. 342-355.

Giust-Desprairies Florence, L’imaginaire collectif, Ramonville-Saint-Agne, Érès, 2003.

Glévarec Hervé, Macé Éric et Maigret Éric (dir.), Cultural Studies. Anthologie, Paris, Armand Colin ; INA, 2008.

Gnouros Oscar, « De la société disciplinaire à la société de contrôle, du panoptique à l’open space », 2011. [En ligne] < http://www.morbleu.com/de-la-societe-disciplinaire-a-la-societe-de-controle-du-panoptique-a-lopen-space/2011 >.

Goffman Erving, La mise en scène de la vie quotidienne, Paris, Minuit, 1973.

Gomez-Mejia Gustavo, « De quoi le “nuage” est-il le nom ? Le statut des supports face aux régimes du cloud computing », in Pignier Nicole et Mitropolou Eleni (dir.), Former ou formater ? Les enjeux de l’éducation aux médias, Paris, Solilang, 2014, p. 67-87.

Gomez-Mejia Gustavo, Les fabriques de soi ? Identité et industrie sur le web, Paris, MkF, 2016.

Gonnet Jacques, Éducation aux médias. Les controverses fécondes, Paris, Hachette, 2001.

Gouhier Henri, Le théâtre et l’existence, Paris, Vrin, 2004.

Gourgues Guillaume et Neuschwander Claude, Pourquoi ont-ils tué Lip ? De la victoire ouvrière au tournant néolibéral, Paris, Éd. Raisons d’agir, 2018.

Gourgues Guillaume, Rui Sandrine et Topçu Sezin, « Gouvernementalité et participation. Lectures critiques », Participations, 2013, vol. 6, no 2, p. 5-33.

Grandbastien Monique, « La discipline informatique et l’éducation à la maîtrise de l’information », 2012. [En ligne] < https://hal.inria.fr/hal-00681199/ >.

Granjon Fabien et Denouël Julie, « Exposition de soi et reconnaissance de singularités subjectives sur les sites de réseaux sociaux », Sociologie, 2010, vol. 1, no 1, p. 25-43.

Greenwald Glenn, No Place to Hide: Edward Snowden, the NSA, and the U.S. Surveillance State, New York, Picador, 2014.

Greimas Algirdas Julien et Courtés Joseph, Sémiotique. Dictionnaire raisonné de la théorie du langage [1979], Paris, Hachette, 1993.

Grimmelmann James, “Speech Engines”, Minnesota Law Review, 2014, vol. 98, no 3, p. 868-952.

Guez Emmanuel, « Art numérique, émancipation, créativité », intervention au séminaire du Cemti « Pour une éducation critique aux médias en contexte numérique », organisé par Sophie Jehel et Alexandra Saemmer, le 15 avril 2016.

Gumbrecht Hans Ulrich, Éloge de la présence. Ce qui échappe à la signification, Paris, Libella Maren Sell, 2010.

Hall Stuart, « Codage / décodage » [1973], trad. de Michèle Albaret et Marie-Christine Gamberini, Réseaux, 1994, vol. 12, no 68, p. 27-39.

Haraway Donna, Manifeste cyborg et autres essais. Sciences, fictions, féminismes, Paris, Exils, 2007.

Harding Sandra (ed.), The Feminist Standpoint Theory Reader. Intellectual and Political Controversies, New York, Routledge, 2003.

Hartog François, Régimes d’historicité. Présentisme et expériences du temps, Paris, Seuil, 2012.

Hillis Ken, Paasonen Susanna and Petit Michael (dir.), Networked Affect, Cambridge (Mass.), The MIT Press, 2015.

Himanen Pekka, L’éthique hacker et l’esprit de l’ère de l’information, trad. de Claude Leblanc, Paris, Exils, 2001.

Hochschild Arlie Russell, Le prix des sentiments. Au cœur du travail émotionnel, trad. de Salomé Fournet-Fayas et Cécile Thomé, Paris, La découverte, 2017.

Houdebine-Gravaud Anne-Marie (dir.), La féminisation des noms de métiers. En français et dans d’autres langues, Paris, L’Harmattan, 1998.

Igounet Valérie et Reichstadt Rudy, « Négationnisme et complotisme : des exemples typiques de désinformation », Le temps des médias, 2018, no 30, p. 139-151.

Iser Wolfgang, L’acte de lecture. Théorie de l’effet esthétique [1976], trad. d’Évelyne Sznycer, Paris, Mardaga, 1995.

Jacoutot Julie, « Le métier d’enseignant documentaliste », Revue de l’Enssib, 2016, no 4. [En ligne] < http://bbf.enssib.fr/revue-enssib/consulter/revue-2016-04-010 >.

Jacquard Albert, L’héritage de la liberté. De l’animalité à l’humanitude, Paris, Seuil, 1986.

Jauréguiberry Francis, « Hypermodernité et manipulation de soi », in Aubert Nicole (dir.), L’individu hypermoderne, Érès, Toulouse, 2004, p. 155-168.

Jauréguiberry Francis, « Retour sur les théories du non-usage des technologies de communication », in Proulx Serge et Klein Annabelle (dir.), Connexions : communication numérique et lien social, Namur, Presses universitaires de Namur, 2012, p. 335-350.

Jauréguiberry Francis, « La déconnexion aux technologies de communication », Réseaux, 2014, vol. 4, no 186, p. 15-49.

Jauss Hans Robert, Pour une esthétique de la réception [1972-1978], Paris, Gallimard, 2010.

Jeanne-Perrier Valérie, « Agrandir et quitter le nid du local : l’usage de Twitter par les journalistes dans des rédactions de médias régionaux », Sciences de la société, 2012, nos 84-85, p. 193-211.

Jeanneney Jean-Noël, Une histoire des médias. Des origines à nos jours, Paris, Seuil, 2011.

Jeanneret Yves, « Dispositif », in La « société de l’information » : glossaire critique, Paris, La documentation française, 2005, p. 50-51.

Jeanneret Yves, Critique de la trivialité. Les médiations de la communication, enjeu de pouvoir, Paris, Éd. Non Standard, 2014.

Jeanneret Yves et Souchier Emmanuël, « L’énonciation éditoriale dans les écrits d’écran », Communication & langages, 2005, no 145, p. 3-15.

Jehel Sophie, « Comment s’informent les adolescents des milieux populaires ? », Revue Diversité, 3e trimestre 2016a, no 185, p. 87-94.

Jehel Sophie, « La banalisation du harcèlement sur les réseaux sociaux numériques », Vers l’éducation nouvelle, 2016b, no 561, p. 53-65.

Jehel Sophie, « Stéréotypie, stigmatisation et bouc émissaire au cœur des dispositifs médiatiques contemporains. L’exemple de TPMP », in Casanova Rémi et Noguès Françoise-Marie (dir.), Bouc émissaire : le concept en contextes, Villeneuve-d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2018, p. 39-52.

Jehel Sophie, « Stigmatisation de l’homosexualité dans TPMP et sa réception sur les espaces conversationnels de Twitter », in Bazin Maëlle, Lambert Frédéric et Sapio Giuseppina (dir.), Stigmatiser. Discours médiatiques et normes sociales, Lormont, Le bord de l’eau, 2020, p. 141-161.

Jehel Sophie et Saemmer Alexandra, « Pour une approche de l’éducation critique aux médias par le décryptage des logiques politiques, économiques, idéologiques et éditoriales du numérique », Tic & société, 2017, vol. 11, no 1, p. 47-83.

Jenkins Henry, Ito Mimi and boyd danah, Participatory Culture in a Networked Era, New York, Polity Press, 2015.

Jenkins Henry, Purushotma Ravi, Weigel Margaret, Clinton Katie and Robison Alice J., Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century, Cambridge (Mass.), The MIT Press, 2009.

Jost François, « La promesse des genres », Réseaux, 1997, no 81, p. 11-31.

Joubert Lucie et Fontille Brigitte (dir.), Recherches féministes, 2012, vol. 25, no 2, Les voix secrètes de l’humour des femmes.

Jouët Josiane, « Technologies de communication et genre », Réseaux, 2003, no 120, p. 53-86.

Jouët Josiane, « Des usages de la télématique aux internet studies », in Denouël Julie et Granjon Fabien (dir.), Communiquer à l’ère numérique. Regards croisés sur la sociologie des usages, Paris, Presses des Mines, 2011, p. 45-90.

Jouët Josiane et Rieffel Rémy, S’informer à l’ère numérique, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2013.

Khaneboubi Mehdi, « Facteurs influençant les usages de l’informatique en classe par des enseignants de collèges du département des Landes », in Baron Georges-Louis, Bruillard Éric et Pochon Luc-Olivier (dir.), Informatique et progiciels en éducation et en formation. Continuités et perspectives, Lyon ; Neuchâtel ; Cachan, INRP ; IRDP ; ENS de Cachan, 2009, p. 154-167. [En ligne] < https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00765423/file/khaneboubi_mehdi_BaronBruillardPochon.pdf >.

Kittler Friedrich, Mode protégé : « Le logiciel n’existe pas » [1993], trad. de Frédérique Vargoz, Rennes, Les presses du réel, 2015.

Kücklich Julian, “Precarious Playbour: Modders and the Digital Games Industry”, The Fibreculture Journal, 2005. [En ligne] < http://five.fibreculturejournal.org/fcj-025-precarious-playbour-modders-and-the-digital-games-industry/ >.

Kuhn Thomas, La structure des révolutions scientifiques, Paris, Flammarion, 1983.

La Haye Yves (de), Journalisme, mode d’emploi. Des manières d’écrire l’actualité, Paris, L’Harmattan, 1985.

Lachance Jocelyn, Photos d’ados à l’ère du numérique, Québec, Presses de l’université Laval, 2013.

Lahire Bernard, L’homme pluriel. Les ressorts de l’action, Paris, Hachette Littératures, 2006.

Lahire Bernard, Monde pluriel. Penser l’unité des sciences sociales, Paris, Seuil, 2012.

Lakoff Robin, Language and Woman’s Place, New York, Harper & Row, 1975.

Lallement Michel, L’âge du faire : hacking, travail, anarchie, Paris, Seuil, 2015.

Lamant Ludovic, « Occuper les institutions. Expériences espagnoles », Vacarme, 2017, vol. 81, no 4, p. 16-21.

Landry Normand, « L’éducation critique aux médias à l’épreuve du numérique », Tic & société, 2017, vol. 11, no 1, p. 1-5.

Latour Bruno, Petites leçons de sociologie des sciences, Paris, La découverte, 1993.

Latour Bruno, « Sur la pratique des théoriciens », in Barbier Jean-Marie (dir.), Savoirs théoriques et savoirs d’action, Paris, PUF, 1996, p. 131-146.

Latour Bruno, Enquête sur les modes d’existence, Paris, La découverte, 2012.

Lauretis Teresa (de), Théories queer et cultures populaires. De Foucault à Cronenberg, Paris, La dispute, 2007.

Le Caroff Coralie et Foulot Mathieu, « L’adhésion au “complotisme” saisie à partir du commentaire sur Facebook », Questions de communication, 2019, vol. 35, no 1, p. 255-279.

Le Deuff Olivier, « La culture de l’information : quelles “littératies” pour quelles conceptions de l’information ? », VIe Colloque international du chapitre français de l’ISKO, Toulouse, 7-8 juin 2007. [En ligne] < https://halshs.archives-ouvertes.fr/sic_00286184v1 >.

Le Deuff Olivier, « Littératies informationnelles, médiatiques et numériques : de la concurrence à la convergence ? », Études de communication, 2012, vol. 38, no 1, p. 131-147.

Le Marec Joëlle, Ce que le « terrain » fait aux concepts. Vers une théorie des composites, HDR en sciences de l’information et de la communication, sous la direction de Baudouin Jurdant : Université Paris 7, 2002.

Leclercq-Vandelannoitte Aurélie et Isaac Henri, « Technologies de l’information, contrôle et panoptique : pour une approche deleuzienne », Systèmes d’information & management, 2013, no 18(2), p. 9-36.

Lecomte Julien, « Sur la réflexivité dans les pratiques d’éducation aux médias et à l’information », Médiadoc, juin 2014, no 12, p. 6-10.

Lefevre Arthur, « Art numérique, émancipation, créativité », intervention au séminaire du Cemti « Pour une éducation critique aux médias en contexte numérique », organisé par Sophie Jehel et Alexandra Saemmer, le 15 avril 2016.

Lescot David, « Gatti et ses dispositifs », Les cahiers d’Armand Gatti, 2010, no 1, p. 11-29.

Lévi-Strauss Claude, Anthropologie structurale, Paris, Plon, 1968.

Levy Steven, L’éthique des hackers, trad. de Gilles Tordjman, Paris, Globe, 2013.

Lignon Fanny (dir.), Genre et jeux vidéo, Toulouse, Presses universitaires du Midi, 2015.

Lipovestky Gilles et Serroy Jean, L’esthétisation du monde. Vivre à l’âge du capitalisme artiste, Paris, Gallimard, 2013.

Lohr Steve, “This Boring Headline is Written for Google”, The New York Times, April 9, 2006. [En ligne] < http://www.nytimes.com/2006/04/09/weekinreview/09lohr.html?ei=5090&en=86fd20f27aa1d645&ex=1302235200&pagewanted=all >.

Loicq Marlène, « Les médias, l’autre et moi. L’éducation aux médias comme terrain d’analyse et de pratique de la relation à l’altérité », Communications, 2012, no 2, vol. 30. [En ligne] < https://communication.revues.org/3671 >.

Loicq Marlène, « De quoi l’éducation aux médias numériques est-elle la critique ? », Tic & société, 2017, vol. 11, no 1, p. 137-165.

Lubart Todd, Psychologie de la créativité, Paris, Armand Colin, 2003.

Mabi Clément, « Citoyen hackeur. Enjeux politiques des civic tech », La vie des idées, 2 mai 2017. [En ligne] < http://www.laviedesidees.fr/Citoyen-hackeur.htm >.

Maigret Éric et Macé Éric, Penser les médiacultures, Paris, Armand Colin, 2005.

Maisonneuve Luc, « Contraintes textuelles et résistance du lecteur », in Rouxel Annie et Langlade Gérard (dir.), Le sujet lecteur. Lecture subjective et enseignement de la littérature, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2004, p. 279-289.

Marcoccia Michel, « Traces et mise en scène des identités individuelles et collectives dans un forum de discussions d’adolescents », in Galinon-Mélénec Béatrice, Liénard Fabien et Zlitni Sami (dir.), L’homme-trace. Inscriptions corporelles et techniques, Paris, CNRS éd., 2015, p. 173-197.

Martin-Juchat Fabienne et Staii Adrian, L’industrialisation des émotions. Vers une radicalisation de la modernité ?, Paris, L’Harmattan, 2016.

Martucelli Danilo, Forgé par l’épreuve. L’individu dans la France contemporaine, Paris, Armand Colin, 2006.

Masterman Len, L’éducation aux médias en Europe dans les années 90, Strasbourg, Éd. du Conseil de l’Europe, 1994.

Mathias Paul, Qu’est-ce que l’internet ?, Paris, Vrin, 2009.

Mattelart Armand, Histoire de l’utopie planétaire. De la cité prophétique à la société globale, Paris, La découverte, 2000.

Mattelart Armand, Histoire de la société de l’information, Paris, La découverte, 2006.

Mattelart Armand, La globalisation de la surveillance. Aux origines de l’ordre sécuritaire, Paris, La découverte, 2007.

Mattelart Armand et Neveu Érik, « Cultural Studies’ Stories. La domestication d’une pensée sauvage ? », Réseaux, 1996, vol. 14, no 80, p. 11-58.

Mayen Patrick, « Les situations professionnelles : un point de vue de didactique professionnelle », Phronesis, 2012, vol. 1, no 1, p. 59-67.

McMillan Rebecca L., Kaufman Scott Barry and Singer Jerome L., “Ode to Positive Constructive Daydreaming”, Frontiers in Psychology, September 23, 2013. [En ligne] < http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00626Abraham Moles, 1992 >.

Mead George, L’esprit, le soi et la société, Paris, PUF, 1963.

Méadel Cécile, « Les controverses comme apprentissage », Hermès. La revue, 2015, vol. 3, no 73, p. 45-50.

Méda Dominique et Vendramin Patricia, Réinventer le travail, Paris, PUF, 2013.

Mercier Arnaud et Pignard-Cheynel Nathalie, #info. Commenter et partager l’actualité sur Twitter et Facebook, Paris, Éd. de la Maison de sciences de l’homme, 2017.

Merlant Philippe, « Médias et pouvoirs, des relations de connivence », Revue Projet, 2011, no 320, p. 14-21.

Merzeau Louise, « La présence plutôt que l’identité », Documentaliste – Sciences de l’information, 2010, vol. 47, no 1, p. 32-33.

Merzeau Louise, « Quelle maîtrise de l’identité numérique ? », intervention au séminaire du Cemti « Pour une éducation critique aux médias en contexte numérique », organisé par Sophie Jehel et Alexandra Saemmer, le 15 avril 2016.

Millerand Florence, Proulx Serge et Rueff Julien, Web social : mutation de la communication, Québec, Presses de l’université du Québec, 2010.

Mœglin Pierre, « Quand éduquer devient une industrie », Revue Projet, 2015, no 345, p. 62-71.

Moles Abraham, Art et ordinateur [1971], Paris, Blusson, 1990.

Moles Abraham, « La créativité, un fait précis par nature », in Touati Armand (dir.), Créativités. Conditions, processus, impacts, Marseille, Hommes et perspectives, 1992, p. 15-27.

Monnoyer-Smith Laurence, Communication et délibération. Enjeux technologiques et mutations citoyennes, Paris, Hermès Lavoisier, 2011.

Morin Edgar, La méthode, t. 1, La nature de la nature [1977], t. 4, Les idées [1991], Paris, Seuil, 2014.

Morley David, « La réception des travaux sur la réception. Retour sur “Le public de Nationwide” », trad. de Daniel Dayan, Hermès. La revue, 1993, vol. 1-2, nos 11-12, p. 31-46.

Morozov Evgeny, Le mirage numérique. Pour une politique des big data, Paris, Les prairies ordinaires, 2015.

Mossoff Adam, “Is Copyright Property?”, The San Diego Law Review, 2005, vol. 42, no 1, p. 22‑43.

Musso Pierre, « L’imaginaire des techniques », Institut Télécom, 2007. [En ligne] < http://www.institut-telecom.fr/archive/174/Livre_vert_version_web.pdf >.

Neff Gina and Dawn Nafus, Self-Tracking, Cambridge (Mass.), The MIT Press, 2016.

Negri Antonio, Fabrique de porcelaine. Pour une nouvelle grammaire du politique, Paris, Stock, 2006.

Neveu Catherine et Vanhoenacker Maxime, « La participation buissonnière, ou le secret dans l’ordinaire de la citoyenneté », Participations, 2017, no 19, p. 7-22.

Noëlle-Neumann Elisabeth, « La spirale du silence », Hermès. La revue, 1989, vol. 1, no 4, p. 181-189 ; “The Spiral of Silence”, Journal of Communication, 1974, no 24, p. 43-54.

Norman Donald A., « Les artefacts cognitifs », in Conein Bernard et al. (dir.), Les objets dans l’action. De la maison au laboratoire, Paris, Éd. de l’EHESS, 1993, p. 15-34.

Norman Donald A., The Design of Everyday Things, Cambridge (Mass.), The MIT Press, 2013 (1re éd. New York, Doubleday, 1988).

Novarina Valère, Le théâtre des paroles, Paris, P.O.L, 2007.

Nussbaum Martha, Les émotions démocratiques. Comment former le citoyen du XXIe siècle ?, Paris, Flammarion, 2011 (1re éd. Princeton, Princeton University Press, 2010).

Ogien Albert, « La démocratie comme revendication et comme forme de vie », Raisons politiques, 2015, vol. 57, no 1, p. 31-47.

Ollivier Michèle et Tremblay Manon, Questionnements féministes et méthodologie de la recherche, Paris, L’Harmattan, 2000.

Pailler Fred et Vörös Florian, « Des effets aux affects : médiations, pouvoir et navigation sexuelle en ligne », Revue française des sciences de l’information et de la communication, 2017, no 11. [En ligne] < https://journals.openedition.org/rfsic/2873 >.

Papanek Victor, Design for the Real World. Human, Ecology and Social Change [1971], Chicago, Academy Chicago Publishers, 1985 (Design pour un monde réel. Écologie humaine et changement social, trad. de Robert Louis et Nelly Josset, Paris, Mercure de France, 1974).

Pariser Eli, The Filter Bubble. What the Internet is Hiding from You, New York, Penguin Press, 2011.

Paveau Marie-Anne, Les prédiscours. Sens, mémoire, cognition, Paris, Presses Sorbonne nouvelle, 2006.

Paveau Marie-Anne, « Ce que disent les objets. Sens, affordance, cognition », Synergies pays riverains de la Baltique, 2012, no 9, p. 53-65.

Paveau Marie-Anne, « Technodiscursivités natives sur Twitter. Une écologie du discours numérique », Épistémé. Revue internationale de sciences humaines et sociales appliquées, 2013, no 9, p. 139-176.

Paveau Marie-Anne, « Des discours et des liens. Hypertextualité, technodiscursivité, écrilecture », Semen, 2017, no 42. [En ligne] < https://journals.openedition.org/semen/10609 >.

Pédauque Roger T., Le document à la lumière du numérique, Caen, C&F éd., 2006.

Pédauque Roger T., La redocumentarisation du monde, Toulouse, Cépaduès, 2007.

Pedersen J. Martin, Property, Commoning and the Politics of Free Software, Lancaster, Lancaster University, 2010.

Peirce Charles Sanders, Écrits sur le signe : textes choisis, Paris, Seuil, 1978.

Pellegrini François et Canevet Sébastien, Droit des logiciels : logiciels privatifs et logiciels libres, Paris, PUF, 2013.

Peltier Marie, L’ère du complotisme : la maladie d’une société fracturée, Paris, Les petits matins, 2016.

Perrenoud Philippe, « La transposition didactique à partir de pratiques : des savoirs aux compétences », Revue des sciences de l’éducation, 1998, no 24(3), p. 487-514.

Perrenoud Philippe, « Adosser la pratique réflexive aux sciences sociales, condition de la professionnalisation », Éducation permanente, 2004, no 160.3, p. 35-60.

Perriault Jacques, Mercier-Laurent Eunika et De Filippi Primavera, « Métiers et compétences », Documentaliste – Sciences de l’information, 2013, vol. 50, no 2, p. 4-9.

Pierre Julien, « Génétique de l’identité numérique. Sources et enjeux des processus associés à l’identité numérique », Les cahiers du numérique, 2011, vol. 7, no 1, p. 15-29.

Pierre Julien, Le cadre privatif : des données aux contextes. Approche interdimensionnelle des enjeux de médiation de la vie privée, thèse de doctorat en sciences de l’information et de la communication, sous la direction de Fabienne Martin-Juchat : Université Grenoble Alpes, 2013.

Pierre Julien, « Les notifications dans le quotidien des 18-25 ans : comment manifester son attention à autrui dans le régime de la dispersion ? », in Colón de Carvajal Isabel et Ollagnier-Beldame Magali (dir.), actes du colloque IMPEC, Lyon, 2014. [En ligne] < hal-01334015 >.

Pierre Julien et Alloing Camille, « Questionner le digital labor par le prisme des émotions : le capitalisme affectif comme métadispositif ? », actes du colloque La communication numérique au cœur des sociétés : dispositifs, logiques de développement et pratiques, Echirolles, GRESEC, 2015. [En ligne] < https://hal.archivesouvertes.fr/hal-01171594 >.

Piette Jacques, Éducation aux médias et fonction critique, Paris ; Montréal, L’Harmattan, 1996.

Pignier Nicole, De la vie des textes aux formes et forces de vie. Texte, sens et communication, entre esthésie et éthique, HDR en sciences de l’information et de la communication, sous la direction de Jean Jacques Boutaud : Université de Bourgogne, 2013. [En ligne] < http://epublications.unilim.fr/revues/as/4786 >.

Pignier Nicole, « Questionner le sens du lien entre supports numériques des textes, dispositifs d’information-communication et styles d’usage », in Mitropoulou Eleni et Pignier Nicole (dir.), Former ou formater ? Les enjeux de l’éducation aux médias, Limoges, Solilang, 2014, p. 39-66.

Pignier Nicole, Le design et le vivant. Cultures, agricultures et milieux paysagers, Paris, Connaissances et savoirs, 2017.

Pignier Nicole et Drouillat Benoît, Le webdesign. Sociale expérience des interfaces web, Paris, Hermès Lavoisier, 2008.

Pignier Nicole et Mitropoulou Eleni (dir.), Former ou formater ? Les enjeux de l’éducation aux médias, Limoges, Solilang, 2014a.

Pignier Nicole et Mitropoulou Eleni (dir.), « Introduction. Réinterroger les supports : matières, formes et corps », Communication & langages, 2014b, no 182, p. 13-28.

Pignier Nicole et Robert Pascal, « Mettre “le numérique” en culture ? », Interfaces numériques, 2015, vol. 4, no 3, Cultiver « le numérique » ?, Pignier Nicole et Robert Pascal (dir.), p. 339-349.

Pinède Nathalie et Lespinet-Najib Véronique, « Le rôle du partage dans les pratiques numériques des lycéens », in Liquète Vincent et Soumagnac Karel (dir.), Les affiliations par et avec le numérique, Paris, Hermann, 2017, p. 123-138.

Plantard Pascal et Le Mentec Mickaël, « INEDUC : focales sur les inégalités scolaires, de loisirs et de pratiques numériques chez les adolescents », Terminal, 2013, nos 113-114. [En ligne] < https://journals.openedition.org/terminal/278 >.

Poulet Bernard, La fin des journaux et l’avenir de l’information, Paris, Gallimard, 2009.

Porcher Louis, Éducation et sémiologie, Strasbourg, Presses universitaires de Strasbourg, 2000.

Prodhomme-Allègre Magali, « Généalogie croisée : de la critique à l’éthique du journalisme », Mouvements, janvier-mars 2010, no 61, p. 72-84.

Propp Vladimir, Morphologie du conte, Paris, Seuil, 1973.

Proulx Serge, « La promotion sociale de la “culture informatique” : du “Computer Power to the People” à l’efficacité d’un nouvel outil pour le travail de bureau », Culture technique, 1990, no 21, p. 224-235.

Proulx Serge, « Trajectoires d’usages des technologies de communication : les formes d’appropriation d’une culture numérique comme enjeu d’une société du savoir », Annales des télécommunications, 2002, no 57(3-4), p. 180-189.

Proulx Serge, « Interroger la métaphore d’une société de l’information : horizon et limites d’une utopie », Communication & langages, 2007, no 152, p. 107-124.

Proulx Serge, « La critique du capitalisme cognitif », in Aubin France et Rueff Julien (dir.), Perspectives critiques en communication. Contextes, théories et recherches empiriques, Québec, Presses de l’université du Québec, 2016, p. 191-212.

Proulx Serge, s. v. Tela Botanica, in Cornu Marie, Orsi Fabienne et Rochfeld Judith (dir.), Dictionnaire des biens communs, Paris, PUF, 2017a, p. 1137-1139.

Proulx Serge, « L’injonction à participer au monde numérique », Communiquer. Revue de communication sociale et publique, 2017b, no 20, p. 15-27.

Puozzo Capron Isabelle, « Créativité et médias : un duo d’enfer ! », Jeunes et médias, les cahiers francophones de l’éducation aux médias, 2015, no 7, Les jeux vidéo : détournements, usages créatifs et enjeux pédagogiques, p. 173-185.

Quemener Nelly, La grande bouffonnerie. Politique de l’humour dans les médias en France, Paris, Armand Colin, 2013.

Rancière Jacques, Dissensus. On Politics and Aesthetics, Londres, Continuum International Publishing Group, 2010.

Rastier François, Apprendre pour transmettre, l’éducation contre l’idéologie managériale, Paris, PUF, 2013.

Rebillard Franck, « La rumeur du PizzaGate durant la présidentielle de 2016 aux États-Unis. Les appuis documentaires du numérique et de l’internet à l’agitation politique », Réseaux, 2017, nos 202-203, p. 273-310.

Reeve Johnmarshall, Psychologie de la motivation et des émotions, Bruxelles, De Boeck, 2017.

Renier Samuel, « John Dewey et l’enquête de l’enseignant : de l’expérience sociale à la formation du jugement individuel », Éducation & didactique, 2013, vol. 7, no 1, p. 165-183.

Rey-Flaud Henri, « La sublimation de Freud à Lacan : le fil rouge de l’amour courtois », Figures de la psychanalyse, 2002, no 7, p. 137-148.

Ricœur Paul, Soi-même comme un autre, Paris, Seuil, 1990.

Ricœur Paul, L’idéologie et l’utopie, Paris, Seuil, 1997.

Rieder Bernhard, “What is in PageRank? A Historical and Conceptual Investigation of a Recursive Status Index”, Computational Culture, 2012. [En ligne] < http://computationalculture.net/what_is_in_pagerank/ >.

Rieder Bernhard and Sire Guillaume, “Conflicts of Interest and Incentives to Bias. A Microeconomic Critique of Google’s Tangled Position on the Web”, New Media & Society, 2014, vol. 16, no 2, p. 195-211.

Rinaudo Jean-Luc, « Approche subjective du non-usage », Recherches & éducations, 2012, no 6, p. 89-103.

Rochefort Florence et Viennot Éliane (dir.), L’engagement des hommes pour l’égalité des sexes (XIVe-XXIe siècle), Saint-Étienne, Publications de l’université de Saint-Étienne, 2013.

Rogers Richard, Digital Methods, Cambridge (Mass.), The MIT Press, 2013.

Rohner Catherine, « Ce qu’il reste du personnage, écriture poétique et devenir du sujet dans La traversée des langages », Cahiers Armand Gatti, 2012, no 3, p. 44-78.

Rosa Harmut, Aliénation et accélération. Vers une théorie critique de la modernité tardive, Paris, La découverte, 2012.

Rosanvallon Pierre, La contre-démocratie. La politique à l’âge de la défiance, Paris, Seuil, 2006.

Ross Karen and Padovani Claudia (dir.), Gender Equality and the Media. A Challenge for Europe, Londres, Routledge; ECREA Book Series, 2016.

Rouvroy Antoinette et Berns Thomas, « Gouvernementalité algorithmique et perspectives d’émancipation. Le disparate comme condition d’individuation par la relation ? », Réseaux, 2013, no 177, p. 163-196.

Ruellan Denis, Nous, journalistes. Déontologie et identité, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 2011.

Sadin Éric, La vie algorithmique. Critique de la raison numérique, Paris, L’échappée, 2015.

Sadin Éric, La Silicolonisation du monde. L’irrésistible expansion du libéralisme numérique, Montreuil, L’échappée, 2016.

Saemmer Alexandra, Matières textuelles sur support numérique, Saint-Étienne, Presses universitaires de Saint-Étienne, 2007.

Saemmer Alexandra, « L’intégration des pratiques créatives dans l’enseignement de la culture informationnelle », Spiral-E. Revue de recherches en éducation, 2011, no 47. [En ligne] < https://spirale-edu-revue.fr/IMG/pdf/Saemer_Spiral-E_2011.pdf >.

Saemmer Alexandra, « Enseigner la lecture numérique des médias », Culture informationnelle. Vers une propédeutique numérique : former les citoyens à l’ère de l’internet, in Baltz Claude, Ihadjadène Madjid et Saemmer Alexandra (dir.), Paris, Hermann, 2015a, p. 157-174.

Saemmer Alexandra, Rhétorique du texte numérique, Villeurbanne, Presses de l’Enssib, 2015b.

Saemmer Alexandra, « Désinstrumentaliser l’éducation aux technologies de l’information et de la communication. État des lieux, observations, méthode », Interfaces numériques, 2017a, vol. 6, no 3, p. 499-514.

Saemmer Alexandra, « Interpréter l’hyperlien en contexte pédagogique : éléments d’une sémiotique sociale », Le français aujourd’hui, 2017b, no 196, p. 25-34.

Saemmer Alexandra et Tréhondart Nolwenn (dir.), Livres d’art numériques : de la conception à la réception, Paris, Hermann, 2017c.

Sapiro Gisèle, « Pour une approche sociologique des relations entre littérature et idéologie », COnTEXTES, 2007, 2. [En ligne] < http://contextes.revues.org/165 >.

Sartre Jean-Paul, Imagination, Paris, Gallimard, 1986.

Sauvayre Romy, Croire à l’incroyable. Anciens et nouveaux adeptes, Paris, PUF, 2012.

Scherer Klaus R., “What are Emotions? And How Can they be Measured?”, Social Science Information, 2005, vol. 44(4), p. 695-729.

Schneidermann Daniel, Le cauchemar médiatique, Paris, Denoël, 2004.

Scott Joan, « Genre : une catégorie utile d’analyse historique », Cahiers du GRIF, 1988, nos 37-38, p. 125-153.

Sensevy Gérard et al., « L’action didactique. Éléments de théorisation », Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2006, vol. 28, no 2, p. 205-225.

Serres Alexandre, « La culture informationnelle », in Papy Fabrice (dir.), Problématiques émergentes dans les sciences de l’information, Paris, Hermès Lavoisier, 2008, p. 137-160.

Serres Alexandre, « Introduction. Penser la culture informationnelle : des difficultés de l’exercice… », Les cahiers du numérique, 2009, vol. 5, no 3, p. 9-23.

Serres Alexandre, « Éducations aux médias, à l’information et aux TIC : ce qui nous unit est ce qui nous sépare », in Chapron Françoise et Delamotte Éric (dir.), L’éducation à la culture informationnelle, Villeurbanne, Presses de l’Enssib, 2010, p. 76-85.

Serres Alexandre, « Introduction à la table ronde “Culture informationnelle et enseignement info-documentaire : des pratiques ordinaires à la raison scientifique”, avec Yolande Maury et André Tricot », in 9e Congrès de la FADBEN, Paris, 22-24 mars 2012a, p. 125-127. [En ligne] < hal-01112628 >.

Serres Alexandre, « Repères sur la translittératie », Séminaire du GRCDI, « La translittératie en débat : regards croisés des cultures de l’information (infodoc, médias, informatique) et des disciplines », 7 septembre 2012b.

Serres Michel, Petite Poucette, Paris, Le pommier, 2012.

Servan-Schreiber Jean-Jacques, Le défi mondial, Paris, Fayard, 1980.

Simondon Gilbert, Sur la technique, Paris, PUF, 2014.

Simonnot Brigitte, L’accès à l’information en ligne : moteurs, dispositifs et médiations, Paris, Hermès Lavoisier, 2012.

Simonton Dean Keith, “Creative Productivity: A Predictive and Explanatory Model of Career Trajectories and Landmarks”, Psychological Review, 1997, vol. 104, no 1, p. 66-89.

Sire Guillaume, « Cinq questions auxquelles Google n’aura jamais fini de répondre », Hermès. La revue, 2015, vol. 3, no 73, p. 201-208.

Sire Guillaume, « Le pouvoir normatif de Google. Analyse de l’influence du moteur sur les pratiques des éditeurs », Communication & langages, 2016, no 188, p. 91-105.

Smyrnaios Nikos, Les GAFAM contre l’internet. Une économie politique du numérique, Bry-sur-Marne, INA, 2017.

Stallman Richard M., Free Software, Free Society, Boston (Mass.), Free Software Foundation, 2002.

Stallman Richard M., Williams Sam et Masutti Christophe, Richard Stallman et la révolution du logiciel libre : une biographie autorisée, Paris, Eyrolles, 2013.

Stanislavski Constantin, La formation de l’acteur, trad. d’Élisabeth Janvier, Paris, Payot, 1963.

Steiner Pierre, « Philosophie, technologie et cognition. État des lieux et perspectives », Intellectica, 2010/1-2, nos 53-54, p. 7-40.

Stencel Mark and Griffin Riley, “Fact-Checking Triples over four Years”, Reporter’s Lab, 22 février 2018. [En ligne] < https://reporterslab.org/fact-checking-triplesover-four-years/ >.

Sternberg Robert J., “The Nature of Creativity”, Creativity Research Journal, 2006, vol. 18, no 1, p. 87-98.

Stiegler Bernard, Prendre soin. De la jeunesse et des générations, Paris, Flammarion, 2008.

Stiegler Bernard, Pour une nouvelle critique de l’économie politique, Paris, Galilée, 2009.

Stiegler Bernard, Dans la disruption. Comment ne pas devenir fou ?, Paris, Les liens qui libèrent, 2016.

Sullerot Évelyne, La presse féminine, Paris, Armand Colin, 1966.

Supiot Alain, La gouvernance par les nombres, Paris, Fayard, 2015.

Taddei François, Former des constructeurs de savoirs collaboratifs et créatifs : un défi majeur pour l’éducation du 21e siècle, OCDE, 2009. [En ligne] < https://cri-paris.org/wp-content/uploads/OCDE-francois-taddei-FR-fev2009.pdf >.

Taïeb Emmanuel, « Logiques politiques du conspirationnisme », Sociologie et sociétés, 2010, vol. 42, no 2. [En ligne] < http://id.erudit.org/iderudit/045364ar >.

Talpin Julien, Community organizing. De l’émeute à l’alliance des classes populaires aux États-Unis, Paris, Raisons d’agir, 2016.

Tanash Rima S., Zhouhan Chen, Tanmay Thakur, Dan S. Wallach and Devika Subramanian, “Known Unknowns: An Analysis of Twitter Censorship in Turkey”, in Proceedings of the 14th ACM Workshop on Privacy in the Electronic Society, ACM, 2015, p. 11-20. [En ligne] < https://doi.org/10.1145/2808138.2808147 >.

Tavernier Aurélie, « Le baromètre de “La confiance des Français dans les médias”. Dynamiques de configuration d’un discours multiple », in Tavernier Aurélie et al. (dir.), Figures sociales des discours. Le « discours social » en perspectives, Lille, Université Lille 3, 2010, p. 129-153.

Thiault Florence, « L’ethos collectif des professeurs documentalistes sur Twitter : exploration de quelques pratiques », Itinéraires, 2015, no 3. [En ligne] < https://journals.openedition.org/itineraires/3138 >.

Tisseron Serge, L’intimité surexposée, Paris, Ramsay, 2001.

Tisseron Serge, « Apprendre à s’en servir, apprendre à s’en passer », in Klein Annabelle (dir.), Nos jeunes à l’ère numérique, Louvain-la-Neuve ; Paris, Academia ; L’Harmattan, 2016, p. 11-14.

Tréhondart Nolwenn, Le livre numérique enrichi : conception, modélisations de pratiques, réception, thèse de doctorat en sciences de l’information et de la communication, sous la direction d’Alexandra Saemmer et Madjid Ihadjadene : Université Paris 8, Vincennes Saint-Denis, 2016.

Tréhondart Nolwenn and Barbier Émilie, “The Tower of Jezik. Remediating a Hyperfiction in ePub3: When Digital Literature Meets Publishing Models”, communication au colloque ELO 2015, The Ends of Electronic Literature, 5-7 août 2015, Bergen (Norvège).

Trocmé-Fabre Hélène, J’apprends donc je suis. Introduction à la neuropédagogie, Paris, Éd. d’organisation, 1994.

Truc Gérôme, Sidération, une sociologie des attentats, Paris, PUF, 2016.

Turing Alan, « Les ordinateurs et l’intelligence », in Anderson Alan Ross (dir.), Pensée et machine, Seyssel, Champ Vallon, 1983, p. 39-68.

Turner Fred, From Counterculture to Cyberculture. Stewart Brand, The Whole Earth Network, and The Rise of Digital Utopianism, Chicago, University of Chicago Press, 2006.

Valéry Paul, Œuvres II, Paris, Gallimard, 1960.

Valleur Marc, « La dépendance aux jeux vidéo : fantasmes et réalités », Adolescence, 2012, no 79, p. 57-61.

Van der Bruggen Madeleine and Grubb Amy, “A Review of the Literature Relating to Rape Victim Blaming: An Analysis of the Impact of Observer and Victim Characteristics on Attribution of Blame in Rape Cases”, Aggression and Violent Behavior, 2014, no 19, 5, p. 523-531.

Varela Francisco J., Thompson Evan et Rosch Eleanor, L’inscription corporelle de l’esprit, trad. de Véronique Havelange, Paris, Seuil, 1993.

Véron Eliséo, La semiosis sociale. Fragments d’une théorie de la discursivité, Paris, Presses universitaires de Vincennes, 1987.

Vial Stéphane, « Pour introduire le “playsir”. Pourquoi les appareils numériques sont “ludogènes” », Interfaces numériques, 2014, vol. 3, no 1, Du plaisir dans les environnements numériques, p. 149-161.

Vicente Michael, « Le logiciel libre : un dispositif méritocratique ? », La nouvelle revue du travail, 26 octobre 2013, no 3. [En ligne] < https://journals.openedition.org/nrt/1070 >.

Vidal Catherine et Benoit-Browaeys Dorothée, Cerveau, sexe et pouvoir, Paris, Belin, 2005.

Vörös Florian, Les usages sociaux de la pornographie en ligne et les constructions de la masculinité : une sociologie matérialiste de la réception des médias, thèse de doctorat en sociologie, sous la direction de Michel Bozon : EHESS, 2015.

Vosoughi Soroush, Roy Deb and Aral Sinan, “The Spread of True and False News Online”, Science, mars 2018, vol. 359, p. 1146-1151.

Walker Edward T. (dir.), Democratizing Inequalities: Dilemmas of the New Public Participation, New York, NYU Press, 2015.

Walter Jacques et Fleury Béatrice (dir.), « Penser le genre », Questions de communication, 2009, no 15, p. 111-127.

Wanegfellen Thierry, Le pouvoir contesté. Souveraines d’Europe à la Renaissance, Paris, Payot, 2008.

Weber Max, Essais sur la théorie de la science, Paris, Plon, 1965.

Weber Max, Economie et société, Paris, Plon, 1974.

Weber Steven, The Success of Open Source, Cambridge (Mass.), Harvard University Press, 2004.

Weizenbaum Joseph, Computer Power and Human Reason: From Judgment to Calculation, San Francisco, W. H. Freeman & Co., 1976.

Wojcik Stéphanie, « Prendre au sérieux la démocratie électronique. De quelques enjeux et controverses sur la participation politique en ligne », in Forey Elsa et Geslot Christophe (dir.), Internet, machines à voter, démocratie, Paris, L’Harmattan, 2011, p. 111-141.

Wolton Dominique, Mac Luhan ne répond plus. Communiquer c’est cohabiter, entretien avec Stéphane Paoli et Jean Viard, La Tour d’Aigues, Éditions de l’Aube, 2009.

Wunenburger Jean-Jacques, L’imaginaire, Paris, PUF, 2003.

Xifaras Mikhaïl, « Le copyleft et la théorie de la propriété », Multitudes, 2010, vol. 41, no 2, p. 50‑64.

Yeats William Butler, Michael Robartes and the Dancer, Churchtown, The Cuala Press, 1921.

Zywica Jolene and Danowski James, “The Faces of Facebookers: Investigating Social Enhancement and Social Compensation Hypotheses; Predicting Facebook and Offline Popularity from Sociability and Self-Esteem, and Mapping the Meanings of Popularity with Semantic Networks”, Journal of Computer-Mediated Communication, 2008, no 14, 1, p. 1-34.

Articles de presse

Andraca Robin, « Comment le “Décodex” du Monde va labelliser l’infaux en ligne », Arrêt sur images, 25 janvier 2017. [En ligne] < https://www.arretsurimages.net/articles/comment-le-decodex-du-monde-va-labelliser-linfaux-en-ligne >.

Association des professeurs documentalistes de l’académie de Nantes, « Semaine de la presse et des médias : les raisons d’un boycott », 17 mars 2016. [En ligne] < http://apden-nantes.fr/2016/03/semaine-de-la-presse-et-des-medias-les-raisons-dun-boycott/ >.

Bem Anthony, « La répression des fausses nouvelles ou fake news par la loi sur la liberté de la presse », Legavox.fr, 8 janvier 2018. [En ligne] < https://www.legavox.fr/blog/maitre-anthony-bem/repression-fausses-nouvelles-fake-news-24479.htm >.

Cabin Philippe, « Les intellectuels et le marxisme », Sciences humaines, décembre 2000-janvier-février 2001. [En ligne] < https://www.scienceshumaines.com/les-intellectuels-et-le-marxisme_fr_12207.html >.

Carr Nicholas, “Is Google Making us Stupid?”, The Atlantic, July-August 2008. [En ligne] < http://www.theatlantic.com/magazine/archive/2008/07/is-google-making-us-stupid/6868/ >.

Chen Adrian, “Unmasking Reddit’s Violentacrez, the Biggest Troll on the Web”, Gawker, 10 décembre 2012. [En ligne] < http://gawker.com/5950981/unmasking-reddits-violentacrez-the-biggest-troll-on-the-web >.

« Décodex : fin du “label vert” », Arrêt sur images, 11 mars 2017. [En ligne] < https://www.arretsurimages.net/articles/decodex-fin-du-label-vert >.

Guillaud Hubert, « De quelle éducation aux médias avons-nous besoin ? », Le Monde, 17 juin 2018. [En ligne] < http://internetactu.blog.lemonde.fr/2018/06/17/de-quelle-education-aux-medias-avons-nous-besoin/ >.

Janssen Vincent, “Fake News is a Myth”, Online Library Maastricht University, 7 mars 2018. [En ligne] < https://library.maastrichtuniversity.nl/fake-news-myth/ >.

Lagues Benjamin, « Le “fact-checking”, une pratique féconde… mais pas auto-suffisante », Acrimed, 12 novembre 2014. [En ligne] < http://www.acrimed.org/Le-fact-checking-une-pratique-feconde-mais-pas-auto-suffisante >.

Lamy Corentin, « On a testé… “Bad News”, le jeu qui vous met dans la peau d’un rédacteur de fausses informations », Le Monde, 21 février 2018. [En ligne] < https://www.lemonde.fr/pixels/article/2018/02/21/on-a-teste-bad-news-le-jeu-qui-vous-met-dans-la-peau-d-un-redacteur-de-fausses-informations_5260492_4408996.html >.

Lamy Erwan et Beyneix Isabelle, « Loi sur les fake news : comment s’en prendre à l’origine du mal », The Conversation, juin 2018, Fake news et post-vérité. 20 textes pour comprendre et combattre la menace, p. 49-52.

Marantz Andrew, “Reddit and the Struggle to Detoxify the Internet”, The New Yorker, 19 mars 2018. [En ligne] < https://www.newyorker.com/magazine/2018/03/19/reddit-and-the-struggle-to-detoxify-the-internet >.

Ohlheiser Abby, “Tweets are Disappearing on Twitter. Why?”, The Washington Post, 30 octobre 2015. [En ligne] < https://www.washingtonpost.com/news/the-intersect/wp/2015/10/30/a-guide-to-why-some-activists-believe-their-tweets-are-being-censored-in-the-u-s/?noredirect=on&utm_term=.77801979b172 >.

Pezet Jacques, « La France, dictature des réseaux sociaux ? », Libération, 23 mai 2016. [En ligne] < http://www.liberation.fr/desintox/2016/05/23/la-france-dictature-des-reseaux-sociaux_1454574 >.

Philippe-Viela Olivier, « Dieudonné, Soral, Le Lay… Pourquoi une partie de la fachosphère migre sur le “Facebook russe” », 20 minutes, 11 janvier 2018. [En ligne] < https://www.20minutes.fr/high-tech/2200555-20180111-dieudonne-soral-lay-pourquoi-partie-fachosphere-migre-facebook-russe >.

Poissenot Claude, « Le choc Trump : pourquoi nous sommes “après la vérité” », The Conversation, juin 2018, Fake news et post-vérité. 20 textes pour comprendre et combattre la menace, p. 33-36.

Pouly Jean, « Les relations incestueuses entre fake news et publicité », The Conversation, juin 2018, Fake news et post-vérité. 20 textes pour comprendre et combattre la menace, p. 42-44.

Sénécat Adrien, « Légiférer ou non contre les fausses informations, un dilemme qui traverse l’Europe », Le Monde, 7 juin 2018. [En ligne] < https://www.lemonde.fr/europe/article/2018/06/07/legiferer-ou-non-contre-les-fausses-informations-un-dilemme-qui-traverse-l-europe_5310989_3214.html >.

Swire Briony et al., “Processing Political Misinformation: Comprehending the Trump Phenomenon”, Royal Society Open Science, 1er mars 2017. [En ligne] < http://rsos.royalsocietypublishing.org/content/4/3/160802 >.

Stallman Richard M., « Conférence de RMS au KTH (Suède), le 30 octobre 1986 ». [En ligne] < https://www.gnu.org/philosophy/stallman-kth.fr.html >.

Vaissié Cécile, « L’ombre de Moscou plane sur les élections en France et en Allemagne », The Conversation, juin 2018, Fake news et post-vérité. 20 textes pour comprendre et combattre la menace, p. 29-32.

Vergara Ingrid, « YouTube a supprimé 8,3 millions de vidéos abusives au dernier trimestre 2017 », Le Figaro, 24 avril 2018. [En ligne] < http://www.lefigaro.fr/secteur/high-tech/2018/04/24/32001-20180424ARTFIG00001-youtube-a-supprime-83-millions-de-videos-abusives-au-dernier-trimestre-2017.php >.

« YouTube supprime, puis ré-ouvre le compte d’Alain Soral », Arrêt sur images, 9 juin 2018. [En ligne] < https://www.arretsurimages.net/articles/youtube-supprime-puis-re-ouvre-le-compte-dalain-soral >.

Textes officiels

Annexe 3 du programme d’enseignement du cycle 4, Bulletin officiel de l’Éducation nationale, 26 novembre 2015, no 11.

Code de l’éducation, art. L332-5 modifié par la Loi no 2013-595 du 8 juillet 2013, art. 53.

Déclaration de Grünwald sur l’éducation aux médias, Unesco, 22 janvier 1982.

FADBEN, « Compétences en information-documentation : référentiel », Médiadoc, 1997, p. 6-25.

Loi 2018-1202 du 22 décembre 2018 relative à la lutte contre la manipulation de l’information ; proposition de loi relative à la lutte contre les fausses informations, no 799, Assemblée nationale, enregistrée le 21 mars 2018. [En ligne] < www.assemblee-nationale.fr/15/propositions/pion0799.asp >. Modifiée et discutée le 3 octobre 2018. [En ligne] < http://www.assemblee-nationale.fr/15/ta-commission/r1269-a0.asp >.

Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, « Fiche 11. Le plan numérique : un déploiement progressif », 2015a. [En ligne] < http://cache.media.eduscol.education.fr/file/DP_rentree/28/5/2015_rentreescolaire_fiche_11_456285.pdf >.

Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, « Fiche 34. Une éducation aux médias et à l’information renforcée », 2015b. [En ligne] < http://cache.media.eduscol.education.fr/file/DP_rentree/35/1/2015_rentreescolaire_fiche_34_456351.pdf >.

Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, « L’équipement informatique a doublé en dix ans dans les collèges publics », Note d’information de la DEPP, janvier 2015c, no 1. [En ligne] < http://cache.media.education.gouv.fr/file/2015/62/1/DEPP_NI_2015_01_equipement_informatique_double_en_dix_ans_colleges_publics_380621.pdf >.

Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, « L’utilisation du numérique à l’école », 2016. [En ligne] < http://www.education.gouv.fr/cid208/l-utilisation-du-numerique-a-l-ecole.html >.

Rapports

Becchetti-Bizot Catherine et Brunet Alain, L’éducation aux médias, enjeux, état des lieux, perspectives, Rapport IGEN et IGAENR, août 2007. [En ligne] < http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/competences/education-aux-medias/notion >.

Capello Martina and Chapman Maja, Mapping of Media Literacy Practices and Actions in EU-28, Strasbourg, European Audiovisual Observatory, 2016.

Charon Jean-Marie, Rapport remis à madame la ministre de la Culture et de la Communication. Réflexions et propositions sur la déontologie de l’information, 8 juillet 1999.

Commission nationale consultative des droits de l’homme, La lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la xénophobie, Commission nationale consultative des droits de l’homme, 2017.

De Cock Buning Madeleine, A Multi-Dimensional Approach to Disinformation, European Commission, 2018.

Frau-Meigs Divina, Loicq Marlène et Boutin Perrine, Politiques d’éducation aux médias et à l’information en France (2013), ANR Translitt et Cost « Transforming Audiences / Transforming Societies », 2014. [En ligne] < http://ppemi.ens-cachan.fr/data/media/colloque140528/rapports/FRANCE_2014_FR.pdf >.

Jehel Sophie, avec le soutien de Patricia Attigui, Les adolescents face aux images violentes, sexuelles et haineuses : stratégies, vulnérabilités, remédiations. Comprendre le rôle des images dans la construction identitaire et les vulnérabilités de certains jeunes, Rapport de recherche financé par la mission de recherche Droit et Justice, la Fondation de France, la Ligue de l’enseignement, l’UNAF, les CEMÉA, 2017. [En ligne] < https://lc.cx/QpRr >.

Rapports semestriels de Facebook sur les restrictions de contenus en France depuis 2013. [En ligne] < https://transparency.facebook.com/content-restrictions/country/FR >.

Reporters sans frontières (RSF), Rapport 2010. [En ligne] < https://www.zintv.org/IMG/pdf/rapportfrance.pdf >.

Reporters sans frontières (RSF), Rapport 2018. [En ligne] < https://rsf.org/fr/rapports/enquete-rsf-les-journalistes-dans-le-viseur-des-groupes-mafieux >.

Roché Sebastian, Enquête « Les adolescents et la loi », Premiers résultats, Bouches-du-Rhône, projet UPYC, volet France, février 2016.

Rosenwald Rabienne (dir.), Repères & références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche, Direction de l’évaluation du ministère de l’Éducation nationale, août 2017.

Smyrnaios Nikos, Chauvet Sophie and Marty Emmanuel, The Impact of CrossCheck on Journalists & the Audience. Learning the Lessons from a Collaborative Journalism Project Fighting Disinformation online during the French Presidential Election, First Draft; Google News Lab, 2017.

Vallini André (président) et Houillon Philippe (rapporteur), Rapport fait au nom de la commission d’enquête de l’Assemblée nationale chargée de rechercher les causes des dysfonctionnements de la justice dans l’affaire dite d’Outreau et de formuler des propositions pour éviter leur renouvellement, 6 juin 2006.

Ressources en ligne

« 28. Une chasse au canular collaborative (2013) », ID Base, 7 octobre 2016. [En ligne] < http://idbase.esmeree.fr/notice/676qh2ym/28-une-chasse-au-canular-collaborative >.

Académie de Grenoble, « ÉMI et politique documentaire », 29 septembre 2016. [En ligne] < http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/documentation/ >.

Actes sémiotiques, Presses universitaires de Limoges. [En ligne] < http://epublications.unilim.fr/revues/as/4786 >.

Balleys Claire et Coll Sami, « La mise en scène de la vie privée en ligne par les adolescents », 2015, RESET. [En ligne] < http://reset.revues.org/547 >.

Balpe Jean-Pierre, « La tentation de l’infini ». [En ligne] < http://transitoireobs.free.fr/to/article.php3?id_article=54 >.

Byfield Bruce, “Linus Torvalds and Others on Community Burnout”, 2011. [En ligne] < http://www.datamation.com/open-source/linus-torvalds-and-others-on-community-burnout-1.html >.

Deleuze Gilles, Pensée et cinéma, cours no 77 du 29 janvier 1985a, partie 3. [En ligne] < http://www2.univ-paris8.fr/deleuze/article.php3?id_article=299 >.

Deleuze Gilles, Pensée et cinéma, cours no 78 du 5 décembre 1985b, partie 3. [En ligne] < http://www2.univ-paris8.fr/deleuze/article.php3?id_article=304 >.

Erner Guillaume, « Loi sur les fake news : la vérité sort-elle de la bouche des législateurs ? », L’invité des matins, France Culture, 11 juin 2018.

FADBEN, « Vers un curriculum en information-documentation », 10 novembre 2014. [En ligne] < http://apden.org/Vers-un-curriculum-en-information-346.html >.

Mathiot Cédric, « Le fact-checking, ou journalisme de vérification », Fiche info du CLÉMI, 4 juin 2017. [En ligne] < https://www.clemi.fr/en/ressources/nos-ressources-pedagogiques/ressources-pedagogiques/le-fact-checking-ou-journalisme-de-verification.html >.

Réseau Canopé, « Numeritab 91 : dix collèges déjà équipés de tablettes ! », 24 avril 2013. [En ligne] < https://www.reseau-canope.fr/atelier-essonne/spip.php?article843 >.

Réseau Canopé, « Collège numérique du 91 », 30 novembre 2015. [En ligne] < https://www.reseau-canope.fr/atelier-essonne/spip.php?rubrique190 >.

Réseau Canopé et académie de Rennes, « Module de formation : créer et animer une émission de web radio avec des élèves », 27 octobre 2016. [En ligne] < https://www.reseau-canope.fr/service/creer-et-animer-une-emission-de-webradio-avec-des-eleves.html >.

« Rose-Marie Farinella, l’institutrice qui forme ses élèves à débusquer les fake news », France TV Info, 12 février 2018. [En ligne] < https://www.francetvinfo.fr/sante/enfant-ado/rose-marie-farinella-linstitutrice-qui-forme-ses-eleves-a-debusquer-les-fake-news_2607132.html >.

Turner Fred, conférence « Aux sources de l’utopie numérique. De la contre-culture à la cyberculture », EHESS, 3 avril 2015. [En ligne] < https://www.canal-u.tv/video/ehess/vf_aux_sources_de_l_utopie_numerique_de_la_contre_culture_a_la_cyberculture.17472 >.

Le texte et les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont sous Licence OpenEdition Books, sauf mention contraire.

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search