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OpenEdition Books

Les politiques d’éducation prioritaire en Europe. Tome II

Quel devenir pour l’égalité scolaire ?

Les politiques d’éducation prioritaire, ou les politiques publiques équivalentes centrées sur les problèmes d’inégalités scolaires, se sont beaucoup transformées depuis leurs premières formulations et mises en œuvre dans les années soixante. Dans plusieurs pays, on observe le passage d’un modèle de la compensation, à celui de la lutte contre l’exclusion, jusqu’à l’émergence d’un modèle qui fait des thèmes de l’adaptation à la diversité, de la promotion de l’excellence et de la gestion des ...


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Priority education policies, or equivalent public policies focused on the problems of educational inequalities, have changed significantly since they were first formulated and implemented in the 1960s. In a number of countries, we see the movement from a compensation model to astruggle against exclusion and then the emergence of a model which takes the themes of adaptation to diversity, the promotion of excellence, and risk management as its main credo.
This evolution reflects the ambigu...


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  • Éditeur : ENS Éditions
  • Collection : Hors collection
  • Lieu d’édition : Lyon
  • Année d’édition : 2011
  • Publication sur OpenEdition Books : 30 janvier 2014
  • ISBN (Édition imprimée) : 9782847883220
  • ISBN électronique : 9782847884524
  • DOI : 10.4000/books.enseditions.1318
  • Nombre de pages : 421 p.

Troisième partie. Évaluation

Marc Demeuse, Céline Demierbe et Nathanaël Friant
Quelle évaluation des politiques d’éducation prioritaire en Europe ?

Un cadre d’analyse et son application

© ENS Éditions, 2011

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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