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OpenEdition Books

Enjeux et dilemmes de l’autonomie

 | 
Brigitte Albero
, 
Nicole Poteaux

Chapitre 8

Analyse des trajectoires d’activité des étudiants

Fabrice Roublot

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Extrait du texte

Cette recherche porte sur l’activité de trois étudiants en biochimie dans un Centre de ressources en langues (CRL). Elle montre comment la trajectoire d’activité des acteurs est dépendante du couplage entre l’histoire sociale du CRL représentée, ici, par la structuration spatiale de ses ressources et l’histoire individuelle de chaque acteur. En s’appuyant sur le cadre sémio-logique du cours d’action, elle reconstruit les dynamiques individuelles d’appropriation de cet espace numérique.

Issue de la théorie des systèmes autopoïetique (Varela, 1979), de l’analyse catégorielle et de la théorie des relations de C. Peirce (1992 [1890]), le cadre sémio-logique du cours d’action a fait l’objet de formalisations théoriques successives (Theureau, 1992, 1999, 2000, 2004, 2006 ; Theureau, Jeffroy, 1994). Il se fonde sur trois postulats fondamentaux et sur la paire11 conceptuelle : signe hexadique/structures significatives. L’activité d’un acteur répond à un principe d’autonomie cognitive. L’acteu...

© Éditions de la Maison des sciences de l’homme, 2010

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