Des jeunes et des bibliothèques
Trois études sur la fréquentation juvénile
Lorsqu'on évoque les jeunes des banlieues « cités », on pense à leur présence dans les halls, les caves, les parkings, éventuellement dans les centres commerciaux et les écoles mais pas dans les bibliothèques. Il y a comme une antinomie entre la représentation (caricaturale) du jeune de cité et celle (dépassée ?) d’une bibliothèque. Pourtant, en bien des endroits, ce sont aujourd’hui ces jeunes qui, certains jours ou à certaines heures, constituent la majorité des usagers de bibliothèques ...
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- Verlag : Éditions de la Bibliothèque publique d’information
- Buchreihe : Études et recherche
- Erscheinungsort : Paris
- Erscheinungsjahr : 2003
- Auf OpenEdition Books veröffentlicht : 21 mai 2013
- EAN (Printversion) : 978-2-84246-066-2
- EAN (elektronische Version) : 978-2-84246-173-7
- DOI : 10.4000/books.bibpompidou.138
- Seitenzahl : 192 p.
- Inhalt
- Präsentation
- Über den Autor
I. La fréquentation par la bande
II. Usages pluriels des bibliothèques : règles et conflits
III. Âge tendre, âge de raison : grandir en section Jeunesse
Lorsqu'on évoque les jeunes des banlieues « cités », on pense à leur présence dans les halls, les caves, les parkings, éventuellement dans les centres commerciaux et les écoles mais pas dans les bibliothèques. Il y a comme une antinomie entre la représentation (caricaturale) du jeune de cité et celle (dépassée ?) d’une bibliothèque. Pourtant, en bien des endroits, ce sont aujourd’hui ces jeunes qui, certains jours ou à certaines heures, constituent la majorité des usagers de bibliothèques ou médiathèques. Cette présence massive peut être source de tensions. Alors que, majoritairement, ces jeunes publics usent de la bibliothèque comme d’un centre de ressources livresque, conformément à sa fonction, ils en bousculent parfois les règles. Ils revendiquent volontiers, par exemple, le droit de se livrer à une lecture collective et bruyante dans des lieux où, selon les normes en vigueur, la lecture doit être individuelle et silencieuse. C’est à ces pratiques d’utilisation des bibliothèques par des publics juvéniles que sont consacrées les trois études qui constituent ce livre. Au fil des pages, on verra qu’il existe des publics juvéniles de bibliothèque-médiathèque apparemment « sans histoires » qui posent question et d’autres, apparemment « à histoire », qui ne sont pas si problématiques…
Chargée d'études à l'École des hautes études en sciences sociales (EFISAL).
Enseignant-chercheur, Université Louis Pasteur, Strasbourg, France, Responsable pédagogique du master UTICEF
Maître de conférences, université de Provence.
Chargée de recherche au Cnrs (Lames, Aix-en-Provence).
Maître de conférences, université de Provence
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